|
05.09.2016
Projekt pełen inspiracji
W ciągu ostatnich dwóch lat 13 nauczycieli z naszego ZSO szkoliło się w
Wielkiej Brytanii, Irlandii, Austrii, Francji i na Malcie szukając
nowych inspiracji do pracy. Teraz inspirują uczniów.
- Czasami pomysły przychodzą same, czasami
wystarczy sięgnąć po gotowe wzorce — mówią koordynatorki
projektu Erasmus Plus Step by step w stronę europejskiego wymiary
szkoły, Elżbieta Sowa i Krystyna Błażewska.
Nowe technologie i narzędzia online cieszyły się największą
popularnością wśród uczestników projektu. Uczyli sie między innymi
tworzenia e-książek za pomocą Storybird, czyli strony internetowej
umożliwiającej tworzenie i publikowanie historii w formie opowiadań
łączących tekst i obraz. - Bardzo łatwy w obsłudze, intuicyjny. Praca
szybka, a efekt zachwycający. Uczniowie chętnie pracowali online na
lekcjach, czy też wykonywali zadania domowe z wykorzystaniem tej strony
– mówi Roman Sarnicki, nauczyciel języka angielskiego.
Dzięki takim zabiegom lekcje nie są nudne, uczniowie zmotywowani, a
nauczyciele odpoczywają od rutyny pracy. - Nie przypuszczałam, że w
Internecie dostępne są tak bogate zasoby gotowych materiałów do
wykorzystania na lekcję – dodaje Krystyna Błażewska. - Np. WebQuest ,
czyli w tłumaczeniu poszukiwanie w sieci, jest metodą w której uczniowie
w oparciu o sieć sami zgłębiają temat, selekcjonują informacje i
przygotowują do prezentacji. Myślę, że istotą naszej dzisiejszej pracy
powinno być właśnie nauczenie ucznia uczyć się, żeby mógł kontynuować
ten proces również po ukończeniu szkoły, czyli tzw. life long learning.
W bazie projektów WebQuest można znaleźć zadania w różnych językach i na
różne przedmioty. Można tez tworzyć własne WebQuesty i udostępniać je,
dzieląc się w ten sposób swoimi pomysłami z nauczycielami z różnych
krajów. Oprócz narzędzi technologii informacyjnej również zasługuje na
uwagę bardziej tradycyjne podejście do nauczania, szczególnie języków
obcych. - Większe zaangażowanie uczniów w proces uczenia się można
osiągnąć poprzez gry zespołowe takie jak „Scavenger hunt - dodaje Joanna
Ryczek, która odbyła szkolenie w Cambridge. Jest to ciekawa metoda,
która stymuluje uczniów do działania i pobudza kreatywność.
Andrzej Bugajak inspiracji do lekcji business English szukał na
szkoleniu w Exeter. Kurs był nastawiony na wprowadzenie nowych, świeżych
pomysłów w nauczaniu języka biznesu w naszej szkole oraz miał częste
odniesienia do sposobu i zakresu nauczania tego przedmiotu na terenie
Wielkiej Brytanii i Irlandii.
Kolejną innowacyjną metodą nauczania jest storytelling czyli
oddziaływanie na słuchacza poprzez angażowanie jego emocji. Przekonała
się o tym Elżbieta Sowa, która wzięła udział w kursie w szkole Bell w
Cambridge: - Koncepcja storytellingu jest niezwykle skuteczna w
wystąpieniach publicznych czy prezentacjach. Pozwala uczniom obyć się ze
sceną czy przećwiczyć techniki, które zaangażują słuchaczy. Na początku
jest to bardzo trudne i stresujące zadanie, ale jakże ważne. Dlatego,
jako nauczyciele, powinniśmy częściej dawać uczniom możliwość
występowania przed publicznością.
Uczestnicy projektu to entuzjaści edukacji, poszukujący wciąż nowych i
skutecznych metod. - Jesteśmy też inspiracją
dla siebie nawzajem – dodają. -
Współpracując nad realizacją projektu zarażamy się nawzajem pozytywną
energią, mówiąc w naszym żargonie, nakręcamy się na pozytywne działanie.
Do udziału w projekcie nauczyciele zgłaszają się dobrowolnie,
przeznaczając na szkolenia najczęściej czas wakacyjny, bowiem zdają
sobie z tego świetnie sprawę, że kiedy przestaje się uczyć nauczyciel,
przestają się uczyć jego uczniowie.
Materiał: K. Błażewska, E. Sowa
Archiwum wydarzeń:
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 | 2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
